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小学1-6年级语文逐日一练及谜底 第63期

来源:亚搏体育官网app   发布时间:2022-08-19 00:43nbsp;  点击量:

本文摘要:一年级一、读一读,连一连。二、给汉字做拼音卡片,把音节增补完整。 三、读童谣,回覆问题。雪 娃 娃飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。 棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。雪娃娃,小朋侪们喜欢它。太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。 我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?”1.我知道“白棉花”就是 ,有“白棉花”的时候是 季。2.雪娃娃藏到那里去了? 一年级参考谜底一、二、xiào pánɡ pínɡ táo qún yào三、1.雪花 冬2.雪化成水,钻进土壤里了。

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一年级一、读一读,连一连。二、给汉字做拼音卡片,把音节增补完整。

三、读童谣,回覆问题。雪 娃 娃飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。

棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。雪娃娃,小朋侪们喜欢它。太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。

我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?”1.我知道“白棉花”就是 ,有“白棉花”的时候是 季。2.雪娃娃藏到那里去了? 一年级参考谜底一、二、xiào pánɡ pínɡ táo qún yào三、1.雪花 冬2.雪化成水,钻进土壤里了。二年级一、找出四个错误的注音并修改。

星辰(chén) 甚至(sèn) 容貌(mú) 衬衫(sān) 冲进(chōnɡ)恐惧(jīn)  顽皮(wán) 制服(zhì) 手帕(pà) 奔去(bèng) (1)________ (2)________ (3)________ (4)________二、看看你能把下面的字拆分出几个字。暗:____________________________________躲:____________________________________喘:____________________________________三、课外阅读。

有一天,风和太阳遇到了一起,都说自己的本事大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本事大。

”风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。

孩子以为热极了,就把外衣脱了下来。第二天,风和太阳又遇到了一起。太阳自得地对风说:“风先生,你还敢同我比本事吗?”风瞥见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本事大。”太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。

可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢?这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫兴奋地喊:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说:“风先生,你的本事也不小哇!”1.给漫笔加一个标题:______________2.漫笔共有______个自然段,文中风和太阳举行了______次角逐。

第一次角逐内容是__________________,第二次角逐内容是__________________。3.用“——”在文中画出一个比喻句。4.漫笔告诉我们什么呢?________________________________________________________________________________________________________________二年级参考谜底一、(1)shèn (2)shān (3)jīnɡ (4)bèn二、日 立 日  身 几 木三、1.谁的本事大2.六 两 脱下孩子的外衣 让船走得快些3.只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。

4.风和太阳各有各的本事。三年级一、读拼音,写字词。ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn( ) ( ) ( ) ( ) chí dào pái liè ɡuī zé( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语。

亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 三、课外阅读。母亲架设的桥(节选)孩提时,母亲常领我去峡谷深处,让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍(chéng)上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷,背着阴,天天的日照不外3小时光景。这在村里,也是块十分贫瘠的谷地。

我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地,母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去,中间有条很深的小溪。

上面架着桥,可每当提倡洪流,就常会被冲垮,母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻。到时候,擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,肯定从哪儿归来,从山里砍来两根圆木,横在狭窄的小溪上,上面排好栗木板,堆上土。

尔后,叫我们兄弟踩结实,就成了一座结实的红土桥了。约莫过一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂草下,一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且,桥在变旧,栗木会腐烂,一看,桥的反面,竟长满了蘑菇。

母亲把这些采了来,给我们做饭盒里的菜肴吃。母亲在她的一生中,把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥,不知修过几多回!岂论哪天架的,这座桥总是在圆木上堆着土,长起蘑菇来。为了微薄的收成,母亲经心努力架起了这座桥,由此取得我们一家的口粮,可以说,是性命攸关的一座桥。

因此,那桥,岂论修得如何简陋,可仍是优美的啊!1.从文中找出下列词语的近义词。童年——( ) 田埂——( ) 依赖——( ) 2.性命攸关”是指。作者说这是“性命攸关的一座桥”是因为。

3.用“ ”画出文中体现母亲种地情况恶劣的语句。4.文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的? 5.作者回忆了关于母亲的哪些事?表达了怎样的情感? 三年级参考谜底一、土壤 水晶 紧张 脚印 迟到 排列 规则二、红彤彤 急急忙 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿三、1.孩提 田塍 托赖2.生死生死的关键 这座小桥通向峡谷中的田地,我们一家的口粮都是在那里种出来的3.画出:这峡谷,背着阴,天天的日照不外3小时光景。

这在村里,也是块十分贫瘠的谷地。上那儿去,中间有条很深的小溪。上面架着桥,可每当提倡洪流,就常会被冲垮,母亲就常去修桥。4.文中的桥建在通往峡谷的很深的小溪。

建桥的时候,要请木匠大伯帮助,砍来两根圆木横在小溪上,上面排好栗木板,堆上土;兄弟一起把土踩结实,就建成了一座红土桥。5.作者回忆了母亲在水田中劳作,还要种植旱地,还要架桥、修桥,采桥反面的蘑菇给孩子们做饭盒里的菜肴……表达了对母亲深深的纪念和热爱之情。四年级一、给下面划横线的字注音。

半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 悬着( ) 梦幻( )二、圈出下列词语中的错别字,并纠正。彷佛 ( ) 呐凉( ) 怀报( ) 陈睡( )模湖 ( ) 轻楚( ) 廷院( ) 星群蜜布( )三、课外阅读。背书(节选)我是个爱静的人,纵然是早起背书,也喜欢找一个僻静的地方。

那时,我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shě shè)。其实,除了猪粪的气味,那是个扫除得干洁净净的地方。

石子铺的小道,青石砌(qiē qì)的圈栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快。

除了背诵文史地英语外,另有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》,发黄的麻纸,竖排版,繁体字,石印。

一首一首 一页一页 在晨风轻拂的油灯下 我逐步地都背已往了 日子 一个又一个的日子 都从油灯下 从我朗朗的背书声中翻已往了 对于我的惊扰,猪们一开始很是忙乱。它们又哼又撞,甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯。但日子久了,便习以为常。

我背我的,它们睡它们的。望着它们相依相偎(wēi wèi),呼呼噜噜,我的心里便踏实了许多。到了冬天,起早背书就不那么惬意了。

猪圈位于校园一隅,凉风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。

在朦胧的灯光下,我一边跺着脚一边背书,直到天亮。有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。

放寒假后,我回抵家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学,混了几年,啥也没学下。

我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸时光的日子。1. 用“/”画去括号里错误的读音。2. 给文中画横线句子的空缺处加上标点。3.“习以为常”的意思是。

作者在猪舍旁边念书,猪们一开始很是忙乱,厥后习以为常的原因是。4. 文中用斜体标示的句子运用了 的修辞手法,在文中属于 形貌。这样写的利益是。

5.为什么每当听到有人说“上了几年学,混了几年,啥也没学下”时,作者会“想起求学的那些日子,那些寸金难买寸时光的日子”? 四年级参考谜底一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿 呐--纳 抱--报 陈--沉 湖--糊 轻--清 廷--庭 蜜--密三、1.画去:shě qiē quān wèi2. , , , ;, , ,。3.常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就以为很平常了 作者恒久在猪舍边念书,猪们经常看到她,就不再惊慌了4.比喻 情况 示例:体现冬天的冷,体现出作者背书的辛苦,体现作者在中学时代学习的受苦勤奋5.因为作者珍惜时间,那些早起背书的履历,让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时,也感受到了学习的快乐。这种虽苦尤甜的影象 ,让她学到了知识,也获得了更好的人生五年级一.给划线字选择正确的注释。

新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;④少见的;稀有的。1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。

( )3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )4. 其时电视机对于农村人来说很新鲜。( )二、用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我对什么花。我不明白浏览。2.不来台风。

我可以收几大箩。3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。三、课外阅读。

念书使人优美(节选)毕淑敏“优美”在字典上的意思是:优美。做一个优美的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意优美啊?除了心灵的优美,外表也需优美。

有一个最简朴的美容之法,那就是念书啊!念书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高尚的灵魂自言自语,情不自禁地谦逊和全神贯注。

纵然是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……恒久的念书可以使人养成敬重的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都盼望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

念书的时候,经常会会意一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在赞叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以转达比所有语言更富厚的善意与温暖。有人以为微笑很难题,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实否则。

不会笑的人,我总疑心是因为念书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(固然也包罗网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉开眼笑,中了蛊似的笑起来,独享其乐。

也许有人说,我念书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,恣意宣泄。告诉你一个小秘密:我泰半生所有的快乐累加一处,都抵不外我在书中获得的欢愉多。1.凭据意思从文中找出合适的词语。

(1)拍着桌子叫好。形容很是赞赏。(     )(2)形容专心听别人讲话。

(     )(3)形容人说得滔滔不停、很是喜悦、自得兴奋的样子。(     )2.读了漫笔,我知道了,“做一个优美的人”,一是指 ,二是指。本文向我们先容了最简朴的一种美容之法,那就是。3.在选文中,作者是从哪些方面来说念书可以使人变得优美? 4.文中画“ ”的句子应该怎么明白?最正确的说法是( )A.念书的历程,是不停体验快乐的历程。

这种快乐很是容易获得,而且数量又多。退一步讲,就是把我泰半生生活中获得的所有快乐加在一起,恐怕都抵不外念书所能获得的快乐。

B.我爱念书,念书让我获得了许许多多的快乐。相比之下,生活中我获得的其他快乐并不多,是完全抵不外念书获得的快乐的。C.对我来说,生活中快不快乐并不重要,念书中获得的快乐才重要。因为我曾实验把泰半生所有的快乐都加在一起,效果都没有念书获得的快乐多。

5.这篇选文只选了作者原文的一部门。如果这篇文章是首尾呼应的,你决议末端应该怎么写呢?试一试吧。五年级参考谜底一、1.② 2.③ 3.① 4.④二、1.我无论对什么花,都不明白浏览。

2.只要不来台风,我就可以收几大箩。3.纵然这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。三、1.(1)拍案叫绝 (2)洗耳倾听 (3)眉开眼笑2.心灵的优美 外表的优美 念书3.作者是从念书的时候,人是专注的,可以使人养成敬重的习惯;念书的时候,经常会会意一笑,微笑是最好的敷粉和装点这两个方面来说念书可以使人变得优美。

4.A5.示例:你想优美吗?你就念书吧。不需要花费许多的款项,但要花费许多的时间。

坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,蜂拥你颈间。六年级一、为下列划线字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑二、造句。

旖旎: 心驰神往: 三、课外阅读。榕 树泰戈尔喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了谁人小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又脱离了你?你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊讶不已?女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那庞大的玄色的身影在水面上扭动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷。

两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子悄悄地坐在那儿思索。他盼望酿成风,吹过你飒飒的树桠;酿成你的影子,在水面上随着日斜而拉长;酿成小鸟,栖息在你最高的枝头;像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间。

    (选自《泰戈尔诗选》,有改动)1.文中破折号的作用是( )A. 表现意思转折 B. 表现插说 C. 表现举例 D. 表现解释说明2.文中画线句子运用了 、 的修辞手法,形貌出了阳光。3.在这首诗中诗人形貌了三个日常生活画面 , , ,这些生活画面能勾起“ ”对孩子的回忆。4.诗人把孩子想象成了什么?表达了诗人什么样的情感? 六年级参考谜底一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、 1.乡村群山环绕,山清水秀,风景旖旎。

2.这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。三、1. D 2.拟人 比喻 跳舞的样子3.妇人汲水 阳光跳舞 鸭子浮游 榕树4.诗人把孩子想象成了风,表达了诗人对家乡对母亲的忖量之情。


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